Hands-on Simulación clínica

El 14 y 15 de julio se llevará a cabo el Hands-on sobre Simulación clínica en Montevideo, Uruguay.

El curso estará a cargo del Dr. Juan Ignacio Cobián, Director de INSPIRE Simulación FEMEBA, y tendrá como objetivo profundizar en algunas técnicas de aprendizaje en el área de simulación clínica, analizar la implicancia de la simulación en el campo de la salud, y armar y desarrollar una experiencia clínica simulada (ECS).

La inscripción incluye:

1️⃣ Curso Hands-on en simulación clínica
🗓️ 16 Hs. lectivas de curso
Encuentro 1 – virtual
Lunes 11 julio, 17 – 18:30 Hs.
Encuentro 2 – presencial
Jueves 14 julio, 13:30 – 18 Hs.
Encuentro 3 – presencial
Viernes 15 julio, 09:00 – 17 Hs.
Encuentro 4 – virtual
Jueves 21 julio, 14 – 15:30 hs

2️⃣ Interacción con equipos y sistemas de simulación:
Simulador paciente pediátrico de 5 años
Software CAEMaestro
Licencia del software
3️⃣ Licencia de software CODIMG – Solución para gestión de videos y análisis objetivo (válido por un mes)
4️⃣ Material bibliográfico y publicaciones científicas exclusivas
5️⃣ Certificado de participación
6️⃣ Café y lunch.

La actividad es arancelada y con cupos limitados para aprovechar al máximo la experiencia.

📌 ¿Por qué participar?

El entrenamiento en simulación permite adquirir habilidades clínicas sin comprometer la integridad de los pacientes. A la vez es un enfoque pedagógico para sumar otras habilidades a tu performance profesional: de comunicación, de resolución de conflictos, entre otras.

El Dr. Cobián es un experto en el tema. En su centro INSPIRE se llevan adelante simulaciones en todas las disciplinas médicas, tanto en pregrado como en posgrado. Esta es una ocasión única para conocer su experiencia y formarte junto a colegas de Uruguay.

📌 ¿Por qué usar el software CODIMG?

La importancia de las habilidades blandas.
La mayoría de los líderes empresariales ya reconocen la importancia de estos atributos y buscan activamente candidatos que posean una buena mezcla tanto de habilidades duras como blandas. En este artículo el equipo de Codimg desarrolla cuáles son exactamente estas habilidades, por qué son importantes en el trabajo y cómo desarrollarlas.

https://www.codimg.com/team-training/blog/es/habilidades-blandas

Conocé y entrená con nuevos simuladores.
¡Compartí una jornada de debate e intercambio con colegas!

Para consultas e inscripción escribinos a consultas@delec.com.ar

Diálogo con expertos: integración de la simulación en Uruguay

Te invitamos al próximo Diálogo con expertos con la participación de la Dra. Mariana Más Gómez (🇺🇾), quien nos dará su punto de vista de la integración de la simulación en Uruguay, poniendo el eje en emergencias pediátricas.

👤 Dra. Mariana Más Gómez – Prof. Adj. Emergencia Pediátrica | Facultad de Medicina- UdelaR | Instructora en Simulación Clínica
🗓️ martes 28 de junio
🕐 14:00 Hs. ARG, UY | 13:00 Hs. BO, PY 🔗

Link de registro: https://bit.ly/Simulacion_EmergenciasPediatricas_UY

⚠️ Actividad sincrónica| Requiere inscripción previa | Cupos limitados

La simulación clínica tuvo un crecimiento notable en Latinoamérica dado el beneficio que ha demostrado su incorporación en el desarrollo de habilidades duras y blandas. Enfocarnos en emergencias pediátricas nos permitirá considerar a qué tipo de problemáticas responde la formación en simulación, teniendo en cuenta la clínica de esta especialidad.

¡No te lo pierdas!

Actualización en técnicas de simulación clínica: ECOEs y paciente estandarizado.

El curso fue dictado los días 8 y 9 de abril por el Dr. Cristian Hidalgo, Director del Centro de simulación y Calidad Asistencial (SICA) de la Universidad Maimónides.

✔️ Adquirí y entrená habilidades en entornos controlados con un marco pedagógico.
✔️ Intercambiá con colegas y profundizá en conceptos de educación para profesionales de la salud.
✔️ Incorporá herramientas para mejorar la calidad de atención y la seguridad de los pacientes.
✔️ Potenciá tu carrera con herramientas de simulación clínica.

Curso teórico´ – práctico en Montevideo, Uruguay

2° Congreso Argentino de Simulación Clínica y seguridad del paciente

En el marco del 2ª Congreso Argentino de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente brindaremos un simposio con dos especialistas en simulación: “Modalidades híbridas de simulación. Técnicas y Recursos”. 

Te invitamos a escuchar a la Dra. Analía Castiglioni, directora médica del Centro de Habilidades Clínicas y Simulación de la Universidad de Florida Central en Estados Unidos, y el actor profesional René Contreras Quinteros, Coordinador y formador de actores en simulación clínica en Chile.

📆 jueves 4 de noviembre
🕜 14:30 hs (Arg, Br, Ch, Py, Uy) | 13:30 hs (Bo)

SOBRE SASIM

Desde 2017, la Sociedad Argentina de Simulación en Ciencias de la Salud y Seguridad de Paciente trabaja con el objetivo de promover, desarrollar e implementar actividades, acciones y programas científicos dedicados a la formación de profesionales y la promoción de actividades de investigación en la salud a través de la simulación clínica, a fin de adquirir, optimizar y/o mantener competencias profesionales por medio de la práctica y experimentación, mejorando la calidad y ética del ejercicio profesional así como la atención, seguridad y calidad de vida del paciente y sus familias. 

Si querés recibir asesoramiento personalizado
para tu proyecto de simulación y educación clínica,
envianos un WhatsApp

Día de la Seguridad del paciente

17/9/2021

La seguridad de paciente refiere a los derechos que las personas tienen a la hora de enfrentarse a un tratamiento médico.

Acostumbramos a poner nuestras vidas en manos de profesionales olvidando que somos personas con derechos.

Probablemente, al subir a un avión con un piloto sin experiencia y sin horas de práctica el pasajero se sentiría inseguro, pero ¿qué pasa con los pacientes que entran a un quirófano y se encuentran con que el médico está realizando su primera operación, y al igual que el piloto, tampoco tiene horas de prácticas? Seguramente también se sentirían inseguros.

¿Cuál es la diferencia entre la primera y la segunda opción? Que la primera no es posible, el piloto debe cumplir con 200 horas de vuelo simulado

En cambio la segunda sí. La posibilidad de que una persona muera por mala praxis es mucho mayor de que muera en un accidente aéreo, y para revertir eso es necesario comenzar a hablar de seguridad del paciente.

Para garantizar una correcta calidad de los cuidados y la seguridad de los pacientes, son necesarios nuevos modelos educativos; exige un cambio de modelo de paradigma buscando fortalecer los conocimientos con la práctica médica; la simulación en medicina surge como una necesidad en el ejercicio de la docencia.[1]

1. Ruiz S. Simulación clínica y su utilidad en la mejora de la seguridad de los pacientes. 2012
Revista Ciencia, Tecnología e Innovación

La Seguridad del paciente no solo se basa en obtener prácticas clínicas, sino que se basa también en la comunicación, por eso en los centros de simulación se contratan actores que simulan ser pacientes y así se puede practicar esa comunicación con el paciente real.

La educación médica permite reducir el margen de error al máximo mediante la adquisición de habilidades clínicas, y para esto es necesario el desarrollo de escenarios lo más reales posibles, y así lograr prácticas efectivas.

Tenemos que entender que hoy en día ya no es necesario las prácticas en humanos y animales. Hace tiempo que existen simuladores realistas que permiten hacer las más diversas y completas prácticas.



Primer evento sobre Telesimulación

Bajo el interrogante ¿Es posible entrenar una tarea compleja a distancia? se llevará a cabo el primer evento sobre Telesimulación.

Desde Delec Científica convocamos al Dr. Juan Ignacio Cobián, Director de INSPIRE Femeba, para contar su experiencia sobre la propuesta que vienen desarrollando al ofrecer el servicio de Telesimulación en distintas instituciones.

En la actividad se utilizarán los sistemas de CAE Healthcare, como LearninSpace y los maniquíes CAE Ares y Apollo.

Participá del análisis interactivo luego de un escenario simulado.

Fecha: 18/05
13:00 hs (Hora local Bolivia)
14:00 hs (Hora local Argentina, Uruguay y Paraguay)

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Webinar AdInstruments

Webinar ADInstruments: Contenido listo y Online de Fisiologia y Anatomía

¡En este seminario web presentaremos todo el contenido de ADInstruments para estudiar en Fisiología y Anatomía totalmente online! Los maestros y estudiantes pueden usar esta poderosa herramienta para mantener el enfoque en el contenido en este período de cuarentena.

AdInstruments son sistemas de enseñanza que ofrecen herramientas flexibles de enseñanza y aprendizaje para los laboratorios de ciencias biológicas. Poderosos y fáciles de usar, permiten a los estudiantes registrar y analizar datos de una gran variedad de experimentos de ciencias biológicas incluyendo la fisiología, la fisiología del ejercicio, la biología y la farmacología.

Te podes inscribir haciendo clic acá

La seguridad de los pacientes durante la emergencia

Cómo lograr una atención adecuada a la velocidad del virus

Parece obvio, aunque de hecho no lo es. La premisa de cualquier sala de urgencias médicas es actuar rápido y de forma eficaz. Sin embargo en el día a día es un principio que no siempre se cumple debido a los múltiples factores que están presentes al momento de la emergencia. Para prever y evitar esos errores está el entrenamiento con simulación. Es algo sabido en situaciones normales, pero es clave recordarlo hoy, que la pandemia pone en riesgo miles de vidas.


Vista del escenario, con Apollo, el simulador de CAE. Atrás, Diego Rabellino, instructor de RCP Avanzado, monitoreando las acciones del equipo. El escenario fue filmado y monitoreado con LearningSpace, el sistema de aprendizaje de CAE

El pasado 12 de marzo se realizó el primer escenario de simulación en Argentina para la atención y prevención de un caso sospechoso de coronavirus. La actividad fue convocada por el centro de simulación INSPIRE-FEMEBA y DeLeC Científica. Se desarrolló en las nuevas instalaciones de INSPIRE, en La Plata. El escenario se transmitió en vivo. Lo vieron alrededor de 4000 personas de más de veinte países y permitió una discusión temprana sobre los protocolos de atención. Fue gratuito y abierto a la comunidad.

Contó con la participación de un equipo de emergencias pre-hospitalarias de SAME La Plata y profesionales de guardia externa y cuidados críticos del Hospital Italiano de la misma ciudad.  

Durante la difusión, los organizadores notamos el fuerte interés en participar y ver el escenario. Esta tendencia se corroboró durante la actividad que fue transmitida en vivo a través de las redes sociales de INSPIRE y DeLeC.

Link al video: https://www.facebook.com/delec.cientifica/videos/530502704271521/


De pie: Dr. Juan Ignacio Cobián, en la coordinación del escenario. Sentados, equipos de Delec Científica e INSPIRE

Primera locación. Se llama a emergencias desde un domicilio. Segunda: se ingresa al paciente a un hospital. Los médicos se preparan. Tercera locación: Unidad de Terapia Intensiva. Intervención sobre el simulador Apollo (CAE). Imágenes obtenidas de LearningSpace (CAE).

Según el Dr. Juan Ignacio Cobián, director del centro de simulación INSPIRE-FEMEBA, “El diseño de la actividad implicó reunir buena evidencia científica, material desarrollado por grupos que vienen trabajando en forma seria en temas vinculados a simulación y COVID-19, reunir expertos locales que puedan bajar a tierra y contextualizar toda la evidencia de calidad disponible. Desarrollamos tres escenarios de simulación en uno (prehospitalario, guardia externa y cuidados críticos), y eso requirió del trabajo coordinado y previamente entrenado de mucha gente durante 3 semanas previas al evento: técnicos, administrativos y facilitadores del aprendizaje.

El bioingeniero de DeLeC Científica, Matías Toledo nos dijo en referencia a la actividad que “La simulación es una técnica que favorece el entrenamiento de nuevas habilidades clínicas y el refuerzo de las buenas prácticas. Todo esto, sin poner en riesgo la integridad física y psíquica de las personas. Contar con los equipos de simulación correspondientes permite que la experiencia de esos entrenamientos sea más enriquecedora, ya que se recrea una situación que deberá enfrentar el médico o el profesional de la salud. Es una tendencia general, lo vemos en todas las áreas de salud en las que trabajamos. Y nuestro rol es garantizar siempre innovación tecnológica de punta y acompañar en todas las etapas de los proyectos. En este caso en la difusión en la posventa y la asistencia.”

INSPIRE cuenta con equipos de simulación de alta fidelidad que reproducen el funcionamiento del cuerpo humano. Los maniquíes muestran signos vitales, se les puede pinchar con jeringas para simular accesos vasculares, se pueden recrear una amplia gama de problemas físicos, situaciones críticas que requieren intervenciones con respiradores, traqueotomías, RCP, etcétera.

Finalmente, la más beneficiada es la comunidad médica y la población en general. El Dr. Cobián  agregó en relación al feedback de la actividad que “los resultados fueron muy satisfactorios. Pudimos desarrollar un análisis en el que participaron no solo quienes experimentaron el escenario sino también expertos locales y mucha gente que participó vía streaming. Se logró consensuar sobre varias cuestiones que se ponen en juego en estas situaciones y que pueden suponer una brecha de rendimiento de los equipos al momento de atender un paciente sospechoso de coronavirus. Otro tema importante es que la actividad aun no ha terminado: llevamos una serie de ejercicios de reflexión para los equipos de salud a un curso online y gratuito en el que trabajan a partir de este mismo escenario de simulación, y ya son mas de 400 los inscriptos. Los profesionales en este momento se encuentran con la necesidad de resolver un escenario de incertidumbre, y el trabajo colaborativo es el medio. Es por eso que este curso terminará cuando ellos decidan que termine.

AdInstruments: Educación médica e investigación

AdInstruments, sistema de educación médica e investigación para la seguridad del paciente.

AdInstruments está integrado por sistemas que ofrecen herramientas flexibles de enseñanza y aprendizaje para los laboratorios de ciencias biológicas. Permiten a los estudiantes registrar y analizar datos de una gran variedad de experimentos incluyendo la fisiología, la fisiología del ejercicio, la biología y la farmacología.

Este sistema está compuesto de herramientas para fortalecer la comprensión y despertar el interés a los estudiantes en las clases presenciales. La tecnología ayuda a los estudiantes a lograr resultados aún mejores de sus interacciones con el profesor, al tiempo que le permite ser más creativo y efectivo para inspirar su aprendizaje.

El sistema es completamente personalizable, se pueden configurar experimentos, hardware, software y lecciones prácticas en base a sus necesidades para crear un entorno educativo estimulante que incentiva a los estudiantes

LabStation

Una de las herramientas más efectivas del programa es Lt LabStation, con más de 150 lecciones de laboratorio de farmacología, neurociencia y fisiología totalmente personalizables. Está compuesto por un Software que permite a los educadores crear lecciones interactivas para que los estudiantes trabajen en el laboratorio de manera dinámica, y por un Hardware que permite a los estudiantes grabar y analizar señales fisiológicas utilizando PowerLab, para reforzar la teoría a través de la experimentación.

PowerLab es un dispositivo de adquisición de datos (DAQ) diseñado para obtener información precisa, consistente y confiable.

Desarrollado en 1985, PowerLab es un producto confiable para toda una generación de científicos y educadores, ofreciendo una solución simple y flexible para casi todos los tipos de adquisición de datos fisiológicos.

Esta herramienta es capaz de grabar a velocidades de hasta 400.000 muestras por segundo continuamente en disco (agregado), y son compatibles con instrumentos, acondicionadores de señal y transductores suministrados por ADInstruments y muchas otras marcas líderes.

Otra de las herramientas con las que cuenta el sistema es el software de análisis de datos LabChart, que crea una plataforma para que todos sus dispositivos de grabación trabajen juntos, permitiéndole adquirir señales biológicas de múltiples fuentes simultáneamente y aplicar cálculos y trazados avanzados a medida que se desarrolla su experimento.

LabChart está integrado por módulos agrupan los cálculos de canales, informes y diagramas necesarios para obtener información para cada aplicación, ya sea que la investigación sea en humanos, animales o in vitro.

Permite crear cálculos propios y macros avanzados para personalizar el análisis, y usar una gama cada vez mayor de hardware compatible con LabChart para una investigación verdaderamente novedosa.

Capacitación en seguridad del paciente

Ayer el Centro de Simulación INSPIRE – FEMEBA ofreció una jornada de capacitación sobre simulación médica a periodistas de medios locales y nacionales.

El objetivo fue además dar a conocer su nuevo edificio y la propuesta educativa.
Lejos de las visitas rápidas e informativas, lo de ayer fue toda una experiencia de interiorización en el mundo de la simulación médica. Los periodistas se capacitaron en las principales técnicas de RCP con el Dr. Diego Rabellino. Participaron en la recreación de un paro cardíaco, con JUNO, y luego colaboraron en un parto con el simulador LUCINA. Estas fueron algunas de las actividades por las que los llevó Juan José Cobián, director de INSPIRE.
De esa manera pudieron experimentar uno de los objetivos de la educación con simulación: recrear escenarios poco frecuentes, reflexionar sobre la práctica e identificar todos los factores humanos que están presentes en la atención médica.
Desde DeLeC Científica nos sentimos orgullos de aportar a este proyecto. INSPIRE fue diseñado para desarrollar en La Plata una referencia regional de educación con simulación. Ya pasaron más de 400 actores de la salud por sus espacios de formación, que ayudarán a consolidar la cultura de la seguridad del paciente en el sistema de salud.
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